Conteúdo Programático

  A Oficina

Ensinar Matemática como tema transversal envolvendo a Geografia, Astronomia, Artes, Arquitetura, motivando o educando a se tornar mais sensível ao mundo que vive, mostrando a origem e a finalidade dos conceitos, assim como os objetivos desta formação sólida por intermédio de atividades reais, com sedução pedagógica nos assuntos contemporâneos.

  Público-Alvo

Educadores que trabalham com Matemática, Astronomia, Geografia, Artes, Arquitetura e público em geral. O curso contempla, inicialmente, o Ensino Fundamental, pois não há pré-requisito além de conhecer a geometria plana simples, aquela que aprendemos quando pequenos e que nos rodeia no dia-a-dia de nossas vidas. Àqueles profissionais ou adeptos que queiram se aprofundar, o céu não é o limite, é o início de uma aventura não euclidiana.

  Instruções Metodológicas

  Fundamentação Teórica da Oficina

A oficina se utiliza de exposição e construção de situações-problemas com fundamentação histórica. A oficina está fundamentada em aspectos etnomatemáticos e nos cinco níveis de compreensão da Geometria de Van Hiele. Além dessas duas fontes, a teoria das situações de Guy Brousseau está norteando a construção e a aplicação prática da oficina.